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宮川真也
MIYAKAWA SHINYA
株式会社ヴォイス 代表取締役社長
クリエイティブディレクター
タテマチ大学
NPO金沢マチナカ大学 代表理事
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つくる≠デザインする。
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タテマチ大学で金沢カレーづくり。
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勘が軽視されている。
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迷惑な提供者。
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売れない理由は明白だ。
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もういちどだけチャップリンの話。
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オハラの小原繁先生。
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チャールズ・チャップリン。
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選択肢と選択眼。
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タテマチ大学「金沢カレー部」結成！
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AD mizushiri kota
教えないことも教育だと思っている。
2007-07-25 13:00:21
ヴォイスやジオラマの若い人たちに
教えたいことは山ほどある。
でも、大部分は教えない。
あれもこれも教えたいのだけど、
グッとこらえて教えない。
小学校の低学年生に分数を教えてはいけない。
かけ算の九九もままならない子に
分数計算を教えても理解できない。
あたりまえの話なんだけど、
ここにクリエーター育成の鍵がある
と思っている。
その人の身の丈にあわせて教えていく。
身の丈とは、咀嚼する力だ。
いま何を伝えたら
彼（彼女）は確実に咀嚼できるか。
いまの彼（彼女）なら
これは確実に咀嚼できるだろう。
確実に、というところがポイントだと思う。
タイミング、ほど重要なものはない。
ウチの若いメンバーの中には、
たくさんのことを教えられる人と、
ちょっとしか教えられない人がいる。
咀嚼力の差である。
幸いウチは学校でも大企業でもないから
全員に一律同じのことを教えなくてもいいのだ。
その人の容量にあわせて
教える量と質を定めていく。
確実に咀嚼できる
適切な量と質を配分していく。
これができる。
しかしながら、教える側の責任は重たい。
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